Yazarlar
- Kulakaç, Nurşen(8)
- Akkan, Yaşar(5)
- Aydin, Aydanur(5)
- Tuncer, Metin(5)
- Uzun, Sevda(5)
- Öztürk, Mesut(5)
- Arslan, Adem(4)
- Aydın, Şenay(4)
- Kaplan, Abdullah(4)
- Takaoğlu, Zeynep Başkan(4)
- Türker, Üstün(4)
- Aksoy, Bahar(3)
- Başkan Takaoğlu, Zeynep(3)
- Birinci, Ali(3)
- Gürsoy, Ayla(3)
- Kalkan, Hüseyin(3)
- Semercioğlu, Melike Güzin(3)
- Tuncer, Gülsüm Zekiye(3)
- Tümay, Muhammed(3)
- Ulutaşdemir, Nilgün(3)
- Akyürek, Suat(2)
- Akyüz, Ahmet Mutlu(2)
- Akçay, Ahmet Oğuz(2)
- Apaydin Cirik, Vildan(2)
- Arslan, Mesut(2)
- Aslan, Ramazan(2)
- Atsız, Ozan(2)
- Aydin, Elif(2)
- Bostanci, Ozgur(2)
- Cilingir, Dilek(2)
- De, Prabal K.(2)
- Demir, Habip(2)
- Demirbag, Birsel Canan(2)
- Diker, Ersin(2)
- Doğru, Salih(2)
- Durmuş, İbrahim(2)
- Elma, Mahmut(2)
- Erkuran, Hatun(2)
- Göktekin, Zekiye(2)
- Gül, Uğur(2)
Yayınlar
- MakaleYalnız künye2024Z Kuşağı Kişilik Tiplerinin İş Değerlerine Etkisi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırm
Sımsek, Tugçe; Eroğlu, Gönül
Kişilik bireyi diğerlerinden farklı kılan özelliklerinin tamamıdır. Kişilik ile ilgili kuramlar bu farklılıkların hangi faktörlerden kaynaklandığını, kişiliğin ortaya çıkmasını ve gelişimini ne kadar etkilediğini incelemiştir. Kişilik kuramlarında bireylerin dünyaya geldiği ve yaşadığı dönemin kişiliğin belirlenmesinde belirleyici olabileceği ifade edilmektedir. Dönemin siyasal, sosyal, ekonomik yapısı, teknoloji kullanımı vb. gibi faktörler o dönemdeki bireylerin benzer kişilik özelliklerine sahip olmasına neden olmaktadır. Bir kişilik topluluğunun kuşak olarak adlandırılabilmesi için yaklaşık olarak aynı yıllarda doğmuş olması, aynı çağın şartlarını, dolayısıyla birbirine benzer sıkıntıları, kaderleri paylaşmış ve benzer ödevlerle yükümlü olmaları gerekmektedir. Her kuşağın kişilik özelliğine göre iş yaşamından beklentileri ve iş değerleri farklılaşmaktadır. Bu çalışmada iş yaşamında yerini yeni almaya başlayan Z Kuşağının kişilik özellikleri ve iş değerleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Kişilik özelliklerini belirlemek için “Beş Faktör Kişilik Ölçeği”, iş değerlerini belirlemek için “İş Değerleri Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma bundan sonraki kuşakların yetiştirilmesinde en büyük etkiye sahip meslek çalışanlarından biri olan öğretmenler üzerinde yapılmıştır. Gümüşhane ilinde bulunan 276 Z Kuşağı öğretmenine anket yapılmış, elde edilen veriler SPSS 22.0 programı ile analiz edilmiştir. Frekans analizi, korelasyon ve doğrusal regresyon analizi ile veriler çözümlenmiştir. Z kuşağı öğretmenlerinin kişilik özellikleri ile iş değerleri arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
- MakaleAçık Erişim2024Tarih Öğretmeni Adaylarının Eğitim Sürecinde İşbirlikli Yöntem Hakkında Tutum ve Yaklaşımları: Gümüşhane Üniversitesi Örneği
Yapıcı, Hakkı
Bu araştırmada, tarih öğretmeni adaylarının eğitim sürecinde iş birlikli çalışma yöntemi hakkında tutum ve düşünceleri ele alınmıştır. Çalışmada tarih öğretmeni adaylarının eğitim öğretim sürecine ilişkin iş birlikli metot hakkında tutum ve davranışlarına yönelik betimsel istatistiki teknikler olan yüzde, frekans ve ortalamayı esas alan yöntemler kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Gümüşhane Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü’nde öğrenim gören öğrenciler; örneklemi ise aynı bölümde eğitime devam eden 110 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın nicel verilerinin toplanmasında “İş birlikli Çalışmaya İlişkin Tutum Ölçeği” (Sevim, 2011) kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan ölçek 25 maddeden oluşmaktadır. Ölçekte öğretmen adaylarına yöneltilen sorulara; Hiç katılmıyorum (1), Katılmıyorum (2), Kararsızım (3), Katılıyorum (4), Tamamen katılıyorum (5) şeklinde cevap alınmıştır. Araştırma 110 tarih öğretmeni adayına uygulanmış olup, cronbach alfa katsayısı 0,86 olarak tespit edilmiştir. Araştırmanın neticesinde tarih öğretmeni adaylarının iş birlikli çalışma yöntemini genel olarak olumlu buldukları; ancak uygulama esnasında zaman zaman bazı problemlerle karşılaştıkları gözlemlenmiştir.
- MakaleAçık Erişim2024Empowering Education: Addressing Vaccination Hesitancy in The Covid-19 Era
Tümay, Muhammed
The COVID-19 pandemic started in 2019 with the emergence of a new coronavirus and has greatly affected societies worldwide. It has led to an increase in mortality rates, disturbed pre-existing health conditions, disrupted educational systems, and reduced global workforce productivity and production. The scientific community has expedited vaccine development to combat the pandemic. However, the emergence of various vaccines has paradoxically resulted in a decline in public confidence, contributing to anti-vaccine sentiments. This study explores the pivotal role of education in fortifying vaccination rates and seeks to identify effective strategies to address hesitancy and strengthen public health measures. This research uses the two-stage least squares (2SLS) methodology to analyze the “Learning Loss Covid-19” cross-sectional dataset, which the World Bank published on January 4, 2023. The investigation focuses on the relationship between “Vaccination rate (per person)” and “Year of Education” across 41 countries. The empirical findings show that education has a significant impact on vaccination rates. An increase of one year in educational attainment leads to an approximate 14% increase in doses administered per person and a substantial 23% surge in the average dosage across nations. Therefore, education plays a crucial role in fortifying and elevating vaccination rates, demonstrating its significance as a potent tool in global public health endeavours.
- MakaleAçık Erişim2024Eğitimin ve Kalkınmanın Kaliteli Hale Getirilmesinde Bilimlerarası/Disiplinlerarası Çalışmaların Önemi
Çalık, Erdoğan Serdar
Bu makalede bilimler ve disiplinler arası iş birliğinin eğitim ve kalkınma alanında sağlayacağı önemli katkılar felsefi bir bakış açısı üzerinden incelenmeye çalışılmıştır. İnsan temelli düşünce ve farklı alanların birbirleriyle uyumu ifade edilmiştir. İfade edilen amaca yönelik olarak en başta konu ile alakalı felsefi temellendirmeler ve ana hatlar belirtilmiştir. Bir giriş ve iki ana başlıktan oluşan makalenin giriş kısmında bilgi ve bilim kavramları felsefi bir temele oturtularak açıklanmıştır. Makalenin birinci bölümünde gerçekten disiplinler arası çalışmaya ihtiyacın bulunup bulunmadığı konusu irdelenmiş ve gerek Antik Çağ gerekse Orta Çağ ve İslam düşüncesinden hareketle bu konunun önemi vurgulanmıştır. Makalenin ikinci bölümünde ise felsefenin bu farklı disiplinleri birleştirme noktasında üstlenmiş olduğu birleştirici rol üzerinde durulmuştur. Sonuç kısmında ise bu multidisipliner çalışmanın hayati önemi üzerinde durularak felsefe temelli böyle bir ortaklığın toplumun devamlılığı açısından ne kadar değerli olduğu geçmişte yaşanılan kötü örneklerle kısaca da açıklanarak makale tamamlanmıştır.
- MakaleAçık Erişim2024Türkçe Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Okuryazarlıklarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Banaz, Emrullah; Demirel, Osman
Çağımızda eğitim alanına büyük bir kolaylık sağlayan yapay zekâ, farkındalık ve okuryazarlık açısından önem arz etmektedir. Ele alınan bu çalışma Türkçe öğretmen adaylarının yapay zekâ okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda öğretmen adaylarının okuryazarlık düzeyleri, cinsiyetleri, günlük internet kullanma durumları, yapay zekâya yönelik haberleri takip etmeleri açısından incelemeler yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Bayburt Üniversitesi’nde öğrenim görmekte olan 215 Türkçe öğretmen adayı oluşturmaktadır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelinin tercih edildiği araştırmada veriler, Yapay Zekâ Okuryazarlık Ölçeği ile toplanmıştır. Google Forms’lardan elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiş olup analiz sonucunda öğretmen adaylarının yapay zekâ okuryazarlıklarının yüksek düzeye yakın olduğu, öğretmen adaylarının cinsiyetlerinin yapay zekâ okuryazarlık düzeylerini etkileyen bir değişken olduğu başka bir deyişle araştırmaya dâhil olan öğretmen adaylarının yapay zekâ okuryazarlık düzeyleri cinsiyete göre farklılık gösterdiği, sınıf düzeylerinin yapay zekâ okuryazarlık açısından anlamlı bir farklılık oluşturduğu, öğretmen adaylarının internet kullanma süreleri ile yapay zekâ okuryazarlıklarının benzer olduğu ve konuyla ilgili haber takip etmelerinin yapay zekâ okuryazarlık düzeylerini etkileyen bir değişken olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
- MakaleAçık Erişim2024Planlı Davranış Teorisi Kapsamında A/B Kişilik Tipine Göre Siber Güvenlik Farkındalığı: Üniversite Öğrencileri Üzerine Araştırma
Sımsek, Tugçe
Bireyler arasındaki farklı kişilik tipleri, siber güvenlik farkındalığının etkin bir şekilde geliştirilmesi açısından önemli bir role sahiptir; çünkü bu tipler, kullanıcıların güvenlik konularına yönelik tutumları ve tepkileri üzerinde belirgin bir etki yapabilir. Siber güvenlik de dijitalleşmenin artması ve dijital çağa doğan nüfusun artması ile üzerinde durulması gereken bir gerçek olarak karşımıza çıkmaktadır. Hem özel hayatta hem de çalışma hayatında siber güvenlik farkındalığına sahip olmak kişilerin de kendilerini ve hatta kişisel bilgilerini güvende tutmalarını sağlamaktadır. Son dönemlerde örgütler tüm çalışanlarının siber güvenlik konusunda yeterince bilgiye sahip olmalarını istemektedir. Planlı Davranış Teorisi ışığında siber güvenlik farkındalığının iş hayatında yerini almaya başlayacak olan üniversite öğrencilerindeki durumunu analiz etmek literatüre katkı sağlayacaktır. Bunun yanı sıra çalışmanın sorunsalı A ya da B kişilik tipine sahip olan üniversite öğrencilerinin siber güvenlik farkındalığı konusunda bir farklılık gösterip göstermediğidir. Çalışmanın örneklemi bir devlet üniversitesinde okumakta olan üniversite öğrencilerinde kartopu örneklem yöntemi ile oluşturulmuştur. Verilerin analizinde SPSS Statistics 25 kullanılmıştır. Tanımlayıcı analiz ve iki bağımsız örneklem arasındaki farkın öneminin sınanması için Mann-Whitney Testi kullanılmıştır. 172 katılımcı üzerinden yapılan analiz neticesinde; A ve B kişilik tipine göre siber güvenlik farkındalığı istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığa sahiptir. Buna ek olarak cinsiyete göre siber güvenlik farkındalığı da anlamlı bir farklılık göstermiştir. A tipi kişiliğe sahip katılımcıların siber güvenlik farkındalığı ortalaması 2,52 olarak tespit edilmiştir. B tipi kişilikteki katılımcıların ise siber güvenlik farkındalığı ortalaması 2,12 olarak bulunmuştur. Çalışmanın sonuçlarına göre katılımcılar arasında A kişilik tipine sahip ve kadın katılımcıların siber güvenlik farkındalığı daha yüksektir.
- MakaleAçık Erişim2024Afet Risk Algısının Afet Gönüllüsü Olma Tutumu Üzerine Etkisi
Doğru, Salih
Bu çalışmanın amacı, Gümüşhane Üniversitesi öğrencilerinin afet risk algılarının afet gönüllülük tutumları üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Çalışma kesitsel tanımlayıcı tiptedir. Veriler çevrimiçi anket yöntemiyle 01 Kasım 2023 – 01 Şubat 2024 tarihleri arasında toplanmıştır. Araştırma evreni, Gümüşhane Üniversitesi 2023-2024 eğitim-öğretim yılı güz döneminde eğitim alan 23246 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada basit rastgele örnekleme yöntemi kullanılmış olup evreni bilinen örneklem hesaplamasına göre örneklem sayısı 378 kişi olarak tespit edilmiştir. Araştırmanın veri toplama aracında, sosyo-demografik bilgi formu ve üniversite öğrencileri afet risk algısı ölçeği oluşturmuştur. Sosyodemografik değişkenlerin tanımlanmasında yüzdelik ve standart sapma kullanılmıştır. Katılımcıların %70,4’ü kadınlardan oluşmaktadır ve 50,12’si sağlık bilimleri alanında ön lisans ve lisans öğrenimi gören öğrencilerden oluşmaktadır. Ayrıca çalışmaya katılanların %32,7’sinin de 1. sınıf öğrencisi olduğu belirlenmiştir. Veriler normal dağılım gösterdiği için parametrik testler (t-testi, ANOVA) yapılmış olup kullanılan ölçeğin çalışma ile uyumunu tespit etmek için de doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Araştırma sonucuna göre afet gönüllüsü olan öğrenci sayısının az olmasına rağmen diğer katılımcılara göre afet risk algılarının daha yüksek olduğu görülmektedir.
- MakaleAçık Erişim2024Sağlık Bilimleri Fakültesinde Öğrenim Gören Öğrencilerin İşsizlik Kaygısı Düzeylerini Belirlemesi: Kesitsel Araştırma
Aslan, Ramazan; Göktekin, Zekiye; Yıldız, Eyyüp
Bu araştırmanın amacı, kamuda istihdamı olan bölümler ile istihdamı olmayan bölümlerde okuyan öğrencilerin iş bulma kaygısı ve bu kaygıyı etkileyen faktörlerin tespit edilmesidir. Araştırmanın evrenini Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Acil Yardım ve Afet Yönetimi (AYAY), Sağlık Yönetimi (SY) ve Hemşirelik bölümlerinde öğrenim gören tüm öğrenciler oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında anket yöntemi kullanılmış, kolayda örnekleme yöntemi seçilmiştir. 294 (%70,3)’ü kadın, 194 (%29,6)’ü erkek olmak üzere toplam 418 kişiye ulaşılmıştır. Katılımcıların %,84,6’sı KPSS’ye girmeyi düşündüğünü belirtmiştir. İkili ve çoklu karşılaştırmalar sonucunda, kaygı düzeyi en yüksek olan öğrencilerin kamu istihdamı olmayan Sağlık Yönetimi bölümünde olduğu, Aile gelir düzeyi iyi olan veya yabancı dil bilen öğrencilerin daha az kaygılı oldukları, AYAY bölümünde kadınların daha kaygılı olduğu tespit edilmiştir.
- MakaleAçık Erişim2024A Study on Youth’s Digital Political Participation in Türkiye
Taşçıoğlu, Raci; Sarıhan, Zekeriya
Citizens’ existence in the political arena and their active initiatives in the decision-making and policy-making process represent a manifestation of today's understanding of direct democracy. In the historical process, we see that when citizens are able to influence political power or political actors with various tools, methods, and techniques, they are eventually able to make decisions in their favor. Today, however, it can be seen that citizens are staying away from the political field either by their own choice or through state policy. The purpose of this study is to reveal the participation rate and dimension of first-time young voters, who are one of the most important groups of voters, in digitalized politics. While target of the study is constituted by young people that will vote for the first time in the 2023 general elections, the sample chosen for this research includes 646 university students between the ages of 17 and 22, determined by simple measurement, one of the non-probability operating methods from this universe. Research data was obtained by using the quantitative research methods and the questionnaire technique. In this respect, the analysis was performed with the SPSS 22 package program. The study concludes that the participation of young people in digitalized politics is low.
- MakaleYalnız künye2024The Determinantity of Inclusive Leadership Behaviors on Work Engagement: A Research in The Field of Special Education
Vural, Selvi
The aim of the research is to reveal the effect of inclusive leadership be-haviors on the engagament of employees to work. The research was con-ducted with the participation of 348 teachers working in the field of special education. Leadership has an effect on different dynamics at both organiza-tional and individual levels. Especially when the positive or negative multi-level effects created by the leadership approach are considered, the impor-tance of this situation in the field of special education increases conside-rably. In organizations where an inclusive management approach is adop-ted, the high job satisfaction, organizational commitment, and tendency to exhibit organizational citizenship behaviors of employees are some of the positive effects. In addition, when an inclusive management approach is not adopted, the stress, burnout, and absenteeism experienced by employees are among the negative factors. In this context, in order to increase the observa-bility of positive effects, the field of special education points out the need for diversity management and an inclusive management approach. An inclusi-ve management approach is important in terms of retaining qualified emp-loyees in the field, encouraging them to exhibit sincere, courteous, genuine and selfless behaviors, and keeping their morale and motivation high. Wit-hin the scope of the determined purpose, it was decided that the appropria-te management for the research was quantitative and data were obtained through scale forms. A model was designed to reveal the effect of emplo-yees' perception of inclusive leadership behaviors on work engagement, and structural equation modeling was used to test the hypotheses developed based on this model. The findings of the research show that employees' per-ception of inclusive leadership behaviors has a significant and positive effect on work engagement, in other words, the perception of teachers working in the field of special education that the administrator exhibits inclusive beha-viors is a significant determinant of their work engagement.
- MakaleAçık Erişim2024The Development of The Self Efficacy Belief Scale for Teaching the Holy Qur'an
Birinci, Ali; Akyildiz, Salih
The teaching of the Qur'an can be defined as the process of planning, implementing, and evaluating external activities that support and enable the learning of the Qur'an. This process is carried out according to different age groups and levels in both formal and informal education institutions. The professional self-efficacy of the teachers/tutors plays an important role in the achievement of the goals set for the reading and teaching of the the Holy Qur'an. In this context, this research, which aims to develop a valid and reliable scale that can be used to measure self-efficacy beliefs in teaching the Holy Qur'an, was conducted using a survey design. The target population of the study consists of 570 teachers of religious culture and ethics working in formal education institutions in Trabzon. The study group was divided into two groups in order to conduct exploratory and confirmatory factor analyses, and the normality assumptions of both groups were satisfied. As a result of exploratory factor analysis (EFA) conducted on the first group data, a two-factor structure emerged. These factors were designated Reading the Holy Qur'an and Teaching the Holy Qur'an. The item load values exhibited a range of 0.642 to 0.889. It was observed that the first factor explained 36.239% of the variance, the second factor explained 33.857% of the variance, and the entire scale explained 70.096% of the variance, respectively. In the confirmatory factor analysis (CFA) conducted on the second group data, chi 2/df: 2.635, RMSEA: 0.08, SRMR: 0.04, AGFI: 0.83, GFI: 0.88, CFI: 0.95, TLI: 0.94, NFI: 0.93 and IFI: 0.95 fit indices were obtained. The item-total correlations of the scale vary between 0.533 and 0.832. It was observed that the item discrimination analyses obtained as a result of the mean scores of the 27% lower and 27% upper groups of the scale were significant (p<.001) The internal consistency coefficient of the scale was found to be .91 in the Reading the Holy Qur'an dimension, .94 in the Teaching the Holy Qur'an dimension, and .95 for the entire scale. the scale is a valid and reliable instrument for measuring teachers' and Qur'an course instructors' self-efficacy beliefs in teaching the Qur'an.
- Derleme MakaleAçık Erişim2024Assessment of Effectiveness of School-Based Child Sexual Abuse Prevention Programs: A Meta-Analysis
Türkkan, Tuğba; Odaci, Hatice
The sexual abuse of the child is a wide-ranging and complex problem with physical, emotional and psychological consequences, with social, moral, cultural and legal dimensions, and when the prevalence rates are analyzed, it is seen that it is a serious problem for all societies. One of the most common strategies used to prevent child sexual abuse is school-based initiatives. So, the purpose of this integrative literature review is to systematically evaluate the evidence of the effectiveness of school-based child sexual abuse prevention programs. In this context, the current study includes 22 articles that meet the criteria for inclusion. The Comprehensive Meta-Analysis (CMA) statistical program was used to calculate the effect sizes of the studies included in the meta-analysis. The mean, standard deviation, sample size, p, t, or f value data reported in the primary studies were used to calculate the effect sizes of the studies included in the meta-analysis. As a result of the analyzes carried out within the scope of the study, it was concluded that school-based education practices aimed at preventing child sexual abuse are highly effective, and that after the prevention programs, the knowledge and skill levels of the children increased widely and these increases were statistically significant. As a result, it can be said that the knowledge and self-protection skills of children can be increased by participating in school-based sexual abuse prevention programs.
- MakaleYalnız künye2024Understanding the concept of energy through definitions, drawings, and metaphors
Başkan Takaoğlu, Zeynep
Energy is a concept frequently encountered both in daily life and in various disciplines. Despite such a wide range of scope, conceptualizing it might be challenging at times. This study aims to investigate high school students’ views on the concept of energy through a set of various paper-and-pencil tests. For this purpose, 654 high school students from the ninth, 10th, and 11th grades were asked to explain the concept of energy using definitions, drawings, and metaphors. According to the results, the students had similar misconceptions about their definitions, drawings, and metaphors. However, situations from everyday life were depicted, particularly in drawings and metaphors. Misconceptions decreased considerably in the upper classes, and answers were presented that were close to scientific knowledge, suggesting that, over time, students’ abstract thinking skills improve, the knowledge gained at school contributes to explaining the situations in daily life scientifically, and scientific facts are conceptualized.
- MakaleAçık Erişim2024Metaverse in tourism education: A mixed method on vision, challenges and extended technology acceptance model
Akyürek, Suat; Genç, Gökhan; Çalık, İsmail; Şengel, Ümit
The metaverse, an emerging educational frontier, presents boundless opportunities and distinct challenges for educators and students alike. This study delves into these aspects within the context of tourism education, employing a mixed-methods approach. It integrates in-depth interviews with 13 tourism academics and a quantitative survey of 268 tourism students. The qualitative data are meticulously coded, and the quantitative data are analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). This research not only conceptually outlines the future benefits of the metaverse, such as enhanced interactive learning and global classroom experiences but also empirically examines its impact on tourism students' engagement and learning outcomes. Key findings highlight both the empowering potential and the infrastructural and accessibility challenges posed by metaverse technology in tourism education. Ultimately, this study provides a holistic view of metaverse-based education's role in advancing the tourism industry, suggesting practical implications for technological adaptation and pedagogical strategies.
- MakaleYalnız künye2024Education and reproductive health: evidence from schooling expansion in Turkey
De, Prabal K.; Tümay, Muhammed
We investigate the role of additional years of schooling mandated by a compulsory schooling expansion law in affecting reproductive preferences and safe reproductive health behaviors in Turkey—a middle-to-high-income country with gender inequity in education but overall high levels of safe reproductive health practices at the time of passing the law. Using a fuzzy regression discontinuity design, we find that the additional schooling improved several health behaviors. However, the effects on some outcomes commonly analyzed in the existing literature, such as contraceptive use or fertility, were either weak or insignificant. Overall, our findings complement the current literature on the marginal health benefits of schooling expansion and suggest that policymakers consider the institutional and cultural factors while evaluating the scope and potential non-educational benefits of such expansions.
- Kitap BölümüAçık Erişim2024Civic literacy and engagement
Semercioglu, M. Serhat; Öztürk, Melek Baba
This section elaborates on the definition, significance, and promotion strategies of civic literacy. The implementation of civic literacy within the context of life skills and social studies courses is extensively discussed, with a focus on the case of Turkey. Emphasizing the importance of integrating the life skills and social studies curriculum in fostering civic literacy, the challenges encountered in practice are also thoroughly examined. Furthermore, the discourse extends to the integration of civic literacy into technology, addressing both the challenges and advantages that citizens may encounter or experience. The role of civic literacy within widely-used social media applications, prevalent in today's technological era, is highlighted. Additionally, the technical application of civic literacy, exemplified by e-government initiatives, is scrutinized through various global instances. The concluding section reflects on the future of civic literacy and civic engagement.
- MakaleAçık Erişim2024Social Work Graduates as Youth Not in Education, Employment, or Training (NEET) in Türkiye: An Intersectional Analysis
Afyonoğlu, Meliha Funda; Yiğit, Rabia Ruveyda; Mısırlı, Gökçe Nur; Bilgin, Özkan
This research investigates the experiences of social work graduates as youth who are not in employment, education, or training (NEET) by employing an intersectional perspective. In-depth interviews were conducted with 21 social work graduates who are unemployed for at least a year. The findings encompass three key themes: being NEET, the reasons for being NEET, and solutions proposed by social work graduates as NEET. The findings evaluate the shared experiences among participants while endeavoring to elucidate how these experiences diverge concerning various social categories. From an intersectional perspective, the results expose disparities in the NEET experience, considering factors such as gender, marital status, being a parent, class, social capital, geographical location, and societal perceptions. The research is expected to contribute to the body of knowledge concerning educated NEETs and the unique strength of it lies in the absence of previous investigations pertaining to NEETs as social work graduates. It is advised that individual and structural factors should be considered in analyzing the experience of being NEET and that micro, meso, and macro social work interventions should be developed in terms of these factors. Furthermore, future research endeavors can focus on evaluating the efficacy of interventions and conducting comprehensive mixed-method studies.
- MakaleYalnız künye2024The Impact of Video-Based Simulation Training on Perioperative Process in Nursing Students: A Randomized Controlled Study
Kulakaç, Nurşen; Koçan, Sema; Aktuğ, Cemile
This study was conducted to explore the effect of video-based simulation training on postoperative patient care, clinical decision-making, and the competency levels of nursing students. The study was conducted as a randomized controlled trial. The sample of the study consisted of students (n=87) attending the nursing department of the health sciences faculty of a state university located in the Eastern Black Sea Region of Turkey. The data were collected with the “Student Information Form”, the “Postoperative Patient Care Knowledge Test”, the “Clinical Decision-Making in Nursing Scale (CDMNS)”, and the “Competency Inventory of Nursing Students (CINS)”. The postoperative patient care knowledge test scores of the experimental group students were statistically significantly higher than those of the control group (p<0.001). The CDMNS scores of the experimental group students were statistically significantly higher than those of the control group (p=0.024). There was no statistically significant difference between the CINS scores of the experimental and control groups. The results showed that the use of video simulation contributed positively to students' postoperative patient care and clinical decision-making.
- MakaleAçık Erişim2024The Status of University Business Schools Regarding Industry 4.0: From the Turkish Perspective
Ilhan-Nas, Tulay; Saglam, Aysegul; Okan, Tarhan; Peker, Iskender
Industry 4.0, whose effects have been more and more noticeable in recent years, and the digital change it brings call for a new educational model that aligns university instructional processes and curricula with the demands of business. This approach, known as University 4.0, intends to promote more technology-based applications, the power of innovation, the training of skilled specialists to satisfy industrial needs, and the development of competences that can achieve multidisciplinary projects. It is of utmost importance to adapt late-industrializing nations’ educational systems, such as Turkey’s, to this change process. The aim of this research, which takes the Turkish context as a reference, is to reveal how the curricula and educational processes of business schools should be shaped with a perspective that takes into account the human resources requirements of industry 4.0. A decision-making technique that integrates QFD, Delphi, and DEMATEL methods was employed in the study. The results clearly show that the most important expectation for social stakeholders is to provide university-industry cooperation. However, some of the most pressing problems include applied learning through collaborative educational experiences, teamwork skills, changing roles and competencies of academics. The findings point out that the educational activities of business schools must be linked with industry expectations through technology-based training activities and teamwork.
- Kitap BölümüYalnız künye2024Ombudsman in Turkey and cooperation with universities: The case of Ombudsman Student Clubs
Doğan, Kadir Caner
The ombudsman is an institution that accepts citizens' complaints about bad governance practices and the behavior of public administration. Today, it is seen in almost all states of the world. One of its application areas is universities. University ombudsman offices in some parts of the world mostly solve problems between students and the administration. Although there is no example of a university ombudsman in Turkey yet, there is cooperation between the Ombudsman Institution of Turkey and universities. Indeed, ombudsman student clubs established within universities in Turkey create mutual cooperation and synergy between the two institutions. This study aims to identify the ombudsman student clubs in universities in Turkey and evaluate their activities, projects, and academic contributions to the ombudsman. In this way, it is aimed to analyze the contributions of universities, which are higher education institutions, to the ombudsman, their awareness in society and their benefits to justice at the educational level. Document analysis based on qualitative analysis will be used as a method in the research. It is aimed to collect the necessary data, documents and data through contact with ombudsman clubs via e-mail, web, newsletter, report or telephone. In addition, the necessary activities, projects and data will be obtained from the Ombudsman Institution of Turkey, and the information will be analyzed.
