Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Yazarlar
- Karapınar Kocağ, Esra(2)
- Popescu, Cristina Raluca Gh.(2)
- Yildirim, Omer(2)
- Albayrak, Sirer(1)
- Altuntas, Y.E.(1)
- Apaydın Cırık, Vildan(1)
- Arzu Yeşilyurt(1)
- Aydin, H.(1)
- Ayşe Dülger(1)
- Batl, Gülgönül Bozoǧlu(1)
- Bereket Bülent Ayker(1)
- Danaci, Esra(1)
- De, Prabal K.(1)
- Demirbaǧ, Kübra Simşek(1)
- Demirbaǧ, Orkun(1)
- Efe, Emine(1)
- Eker, H.H.(1)
- Gezen, C.(1)
- Gülsün Doğan(1)
- Kayikcioglu, Temel(1)
- Kayikçioglu, Ilknur(1)
- Kayikçioglu, Temel(1)
- Kement, M.(1)
- Koç, Zeliha(1)
- Kulakaç, Nursen(1)
- Köse, Cemal(1)
- Kübranur Küçük(1)
- Li, Yutong(1)
- Mansur Üstünsoy(1)
- Muharrem Özdemir(1)
- Muhsin İnal(1)
- Mustafa Enez Sarık(1)
- Nazir, Ensar(1)
- Okkabaz, N.(1)
- Olcay Piyadeoğlu Kaya(1)
- Oncel, M.(1)
- Ozcan, Zubeyir(1)
- Palazoǧlu, Cansu Atmaca(1)
- Sahin, F.(1)
- Saim Demirel(1)
Yayınlar
- Yüksek Lisans TeziAçık Erişim2019Afetlerde çığ eğitimi Bursa ili örneği
Salih Süha Özkurt
Ülkemiz fiziki ve jeopolitik şartlarından dolayı afetlerin oluşumuna açık olduğu görülmektedir. Birçok doğa olayını bünyesinde barındıran ülkemizde; bu olaylarının afete dönüşmesini engellemek adına bir takım önleme yöntemleri geliştirilmektedir. Bilinen en etkili önlem yöntem eğitimdir. Bu çalışmada doğa olaylarından çığın afete dönüşmesini önlemede eğitimin rolü incelenmeye çalışılmıştır. Müfredatında çığ konusunda afetlere yönelik eğitimlerin yer aldığı İtfaiyecilik ve Yangın Güvenliği Alanı öğrencilerine ve müfredatında bu eğitim olmayan Turizm ve otelcilik lisesi öğrencilerine çığ ile ilgili neler bildiğini ölçmeye yaran bir anket uygulanmış ve anketin ardından araştırma kapsamında eğitim verilmiştir. Aynı anket verilen eğitimin sonucunda tekrar yapılmıştır. Anketlerin veri girişleri SPSS 22 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Anketlerden beklenen bulgu; eğitim aldıktan sonra yapılan ankette başarı yüzdesi artarak eğitimin çığ bilgi düzeyini arttırdığını göstermektir.
- Yüksek Lisans TeziAçık Erişim2019Hastane afet ve acil durum planının eğitim ve tatbikatlarla uygulanabilirliğinin belirlenmesi: Antalya ili örneği
Mustafa Enez Sarık
Günlük yaşamda en ufak aksamaların bile büyük sıkıntı yarattığı sağlık hizmetlerine, Acil ve Afet dönemlerinde daha çok ihtiyaç duyulur. Hastaneler bu dönemlerde rutin işlerini aksatmadan devam ettirerek artan talebi ve ihtiyacı da karşılamak zorunda kalmaktadır. (Sağlık Bakanlığı, 2016: 18). Hastane Afet ve Acil Durum Planı (HAP)'nın resmi yönetmeliği 20 Mart 2015 yılında çıkmıştır. HAP'lar afet anını, öncesini ve sonrasını kapsamakla birlikte hastanelerin güvenli hale getirilmesini, ilk 72 saat hizmeti aksatmadan ve dışarıdan yardım gelmeyecek şekilde hazırlanmalarını hedefler. Bu çalışmanın amacı; Antalya ilindeki hastanelerin HAP hazırlık seviyelerinin tespit edilmesi, bilgi düzeylerinin belirlenmesi ve farkındalığın arttırılmasıdır. Antalya ilindeki kamu, özel ve üniversite hastanelerinin HAP kapsamındaki tatbikatlar ve eğitimler incelenerek, HAP Uygulayıcı Eğitimi alan 222 personele tarafımızdan oluşturulan anket uygulanmıştır. Ankette demografik soruların yanı sıra, hap bilgi düzeylerini ölçen 25 soruluk bir test ve eğitim, hazırlık ve tatbikatları içeren 34 soruluk (5li likert) bir anket düzenlenmiştir. Veriler spss 16 veri programı ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda araştırmaya katılan personelin tamamının hap eğitimi almış olmasına karşın 6 kişi hap eğitimi almadığını söylemektedir. Katılımcıların %95,5'i HAP eğitimini gerekli bulmuşken, %91,5'lik kısımda HAP'la ilgili daha fazla eğitimin verilmesi gerektiğini savunmaktadır. Eğitimlere katılanlar arasından 65 kişinin HAP hazırlama komisyonu üyesi olmadığı, 24 kişinin ise HAP'ta herhangi bir görevinin olmadığı görülmektedir. Temel bilgi düzeyi ortalaması %77, hastanelerinin güvenliğini yeterli bulmayanların oranı da %51,3'dür. Masa başı tatbikatlarına katılanlar %94,1, saha tatbikatlarına katılanlar ise %81,5'dir. Hastanelerinde UMKE ekibinin oluşturulduğunu ifade edenlerin oranı %62,2'dir. Bu veriler ışığında eğitim ve tatbikatların düzenli aralıklarla yapılması ve hastanelerin afet farkındalığının arttırılması gerekmektedir. Anahtar Kelimeler : Afet, Eğitim, Hastane Afet ve Acil Durum Planı, Tatbikat
- Yüksek Lisans TeziAçık Erişim2019Ortaokul öğrencilerine verilen afet bilinci eğitiminin öğrencilerin bilgi düzeyleri üzerine etkisi: Gümüşhane örneği
Olcay Piyadeoğlu Kaya
Bu çalışmanın amacı Gümüşhane ili merkez ilçesindeki ortaokul düzeyindeki öğrencilerin afet bilinci bilgi düzeyini ve yapmış olduğumuz afet eğitimi sunumunun öğrencilerin afet bilinci bilgi düzeyi üzerine etkisini ölçmektir. Araştırmanın evrenini Gümüşhane merkez ilçede bulunan tüm ortaokullarda öğrenim gören 1808 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma küme örnekleme yöntemi ile seçilen Gümüşhane merkez ilçede iki ortaokul ve merkeze bağlı bir belde olmak üzere toplam üç ortaokulda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi, üç ortaokulda okuyan 5., 6., 7. ve 8. sınıf olmak üzere tüm sınıflarından basit rastgele örnekleme yöntemi ile ikişer şube seçilerek 341 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmamızın veri toplama aşaması 2015-2016 eğitim öğretim döneminde yapılmıştır. Öğrencilere eğitim öncesi, eğitim sonrası ve eğitimden iki ay sonra literatür araştırılarak araştırmacı tarafından hazırlanan anket formu gözlem altında uygulanmıştır. İlk anket uygulamasından sonra araştırmacı tarafından literatür araştırılarak hazırlanan sunum uygulanmıştır. Veriler SPSS 20,0 istatistiksel paket programıyla analiz edilmiştir. Gümüşhane ilinde heyelan, kaya düşmesi,sel gibi.. doğal afetler deprem doğal afetinden daha sık gözükmektedir. Öğrencilerin % 74,5 Gümüşhane doğumlu olmasına rağmen eğitim öncesi öğrencilerin bölgesel riskler konusunda yeterince bilgiye sahip olmadıkları görülmüştür. Öğrencilere verilen eğitimden hemen sonra toplam bilgi ortalama puanı (59,64±15,38), eğitim öncesi toplam ortalama bilgi puanıyla (50,23±16,25) istatistiksel olarak yapılan karşılaştırma anlamlı bulunmuş öğrencilere yapılan sunum afet bilgi düzeyini artırmıştır. Eğitimden iki ay sonra toplam ortalama bilgi puanının (53,74±16,52) eğitim öncesi ve eğitimden sonra ki toplam puan ortalamalarının istatiksel karşılaştırmaları yapılan sunumun kalıcılık etkisinin devam ettiğini göstermektedir. Araştırmamız sonucunda; üç ortaokulda bulunan öğrencilerin afet bilgisinin bölgesel riskler ve korunma, hazırlık konusunda yetersizliği ve kız öğrencilerin afet bilgisinin erkeklerden fazla olduğu görülmüştür. Yapılan eğitim öğrencilerin afet bilinci düzeyini artırmış ve kalıcılık etkisini sürdürmüştür. Öğrencilerin afet bilgi düzeyini artırmak için afet eğitiminin bölgesel riskler düşünülerek planlanması, uzman kişiler tarafından okullarda afet eğitimlerinin verilmesi, belirli aralıklarla tekrarlanması önerilmektedir. Anahtar Sözcükler: Afet Bilinci, Eğitim, Gümüşhane, Ortaokul Öğrencisi
- Yüksek Lisans TeziAçık Erişim2019Eğitim binalarının acil durumlar açısından değerlendirilmesi ve güvenilirlik düzeylerinin arttırılmasına yönelik model tasarımı
Saim Demirel
Acil durumlardan eğitim kurumları da etkilenmekte ve eğitim-öğretime ara verilmek zorunda kalınabilmektedir. Eğitim kurumlarının acil durumlarda güvenli hale getirilmesi hem kişiler açısından hem de eğitimin devamı açısından önemlidir. Mevcut çalışmalar sonucunda gözlemlenen eksikliklerden dolayı bu çalışmanın amacı eğitim kurumlarının eksikliklerinin giderilerek daha güvenli hale getirebilmektir. Bu tezde de eğitim binalarının daha güvenli hale getirilmesi için irdeleme yöntemi kullanılarak ulusal ve uluslararası aynı konuda yapılan araştırmalar, yönetmelikler, kanunlar incelenmiştir. İnceleme sonucunda tasarlanan kılavuz içerisinde 8 ana başlık oluşturulmuş oluşturulan genel başlıklar, yapısal ve yapısal olmayan, güvenlik, çevresel, yangın, tahliye, sağlık, elektrik ve genel başlıklarıdır. Toplamda 120 soruluk değerlendirme kriterleri belirlenmiştir. Örnek olarak belirlenmiş olan okul üzerinde kılavuz uygulanmıştır. Yapılan çalışma sonucunda değerlendirme yapılabilen 100 kriterden 52 kriter olumlu ve 48 kriterde olumsuz olarak değerlendirilmiştir. Oluşturulan bu değerlendirme kılavuzu ile kurumları daha güvenli hale getirebilmek hedeflenmiştir. Bu çalışma bundan sonra aynı konu üzerindeki çalışmalara yol gösterici olacağı beklenmektedir. Anahtar Kelimeler: Acil Durum, Acil Durum Yönetimi, Eğitim Binaları.
- Yüksek Lisans TeziAçık Erişim2019KBRN olaylarına karşı kurumların bilgi, eğitim ve tatbikat ihtiyaçlarını belirleme çalışması: Gümüşhane ve Trabzon illeri örneği
Gülsün Doğan
KBRN olayları toplumu bazen uzun bazen de kısa periyotlarda etkisi altına alan, ciddi boyutlarda sağlık problemleri yaşamasına neden olan ve özellikle yerel yönetimleri devre dışı bırakabilecek güçteki insan, doğa ve teknoloji kaynaklı afetlerdir. TAMP'nda da belirtildiği gibi yerel düzeyde KBRN olaylarına müdahale edebilmesi istenilen ve beklenen ilk ekipler, kamu kurumları ve paydaşlarıdır. KBRN olayları gibi tehdit ve riskleri oldukça fazla olan bu acil durumlar, çok kurumlu bir müdahale gerektirdiğinden, kamu kurumları ve paydaşları eğitim ve tatbikatlar gibi hazırlık faaliyetlerine daha fazla önem vermelidir. Bu kapsamda çalışmanın amacı, KBRN acil durumlarına personelin hem bireysel hem de kurumsal açıdan müdahale edebilme yeteneklerinin eğitim ve tatbikatlarla geliştirilmesine yön vermek ve bu doğrultuda gelecekteki eğitim çabalarının nereye odaklanması gerektiğini önermektir. Çalışma, Gümüşhane ve Trabzon illerinde, yerel düzeyde, TAMP'nda ana çözüm ortağı ve destek çözüm ortağı rollerini üstlenen bazı kamu kurumlarını ele almaktadır. Araştırmaya katılmayı kabul eden 425 kamu personeline ulaşılmıştır. KBRN olaylarına yönelik bilgi, eğitim ve tatbikat ihtiyacını ölçmeyi hedefleyen bir anket formu geliştirilerek verilerin analizleri SPSS 21 paket programı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmamızda kurumsal hazırlık puan ortalamaları 32,51±14,250 ile düşük düzeyde olduğu saptanmıştır. Katılımcıların KBRN olayları bilgi, eğitim ve tatbikat ihtiyaçlarına yönelik görüşleri ile hazırlık puanı değişkeni arasında pozitif yönlü, zayıf kuvvette ve anlamlı bir ilişkiye rastlanmıştır. Anahtar Kelimeler: KBRN, Eğitim ve Tatbikatlar, Yerel Düzeyde KBRN Planlaması.
- MakaleAçık Erişim2019The Impact of Education About Cervical Cancer and Human Papillomavirus on Women's Healthy Lifestyle Behaviors and Beliefs: Using the PRECEDE Educational Model
Koç, Zeliha; Özdeş, Emel Kurtoǧlu; Topatan, Serap; Çinarli, Tuǧba; Şener, Asuman; Danaci, Esra; Palazoǧlu, Cansu Atmaca
Background Early detection of cervical cancer improves the chances of successful treatment. Objective The aim of this study was to determine the effect of education about cervical cancer and human papillomavirus on the healthy lifestyle, behavior, and beliefs of Turkish women who were without cancer, using the PRECEDE education model. Methods This qualitative and quantitative study was conducted as a prospective, randomized, 2-group (intervention and control) trial at a community training center in north Turkey. A total of 156 Turkish women who were without cancer participated in this study. The semistructured interview form, the SF-36 Health Status Questionnaire, the Health Belief Model Scale for Cervical Cancer and Pap Smear Test, and the Healthy Lifestyle Behavior Scale II were used. Results The subdimension scores of the Health Belief Model Scale for Cervical Cancer and Pap Smear Test were found to be higher among women in the study group (cervical cancer seriousness, P =.001; health motivation, P =.001) as compared with the control group after the education program. The SF-36 Health Status Questionnaire domain scores for physical role limitations, mental role limitations, and general health perceptions increased in the study group after the intervention. Conclusion The posteducation health motivation of women in the study group was improved, the women's perceptions of obstacles to Papanicolaou testing decreased, and through increased knowledge and awareness, the rate of Papanicolaou testing increased. Implications for Practice Educational programs aimed at motivating women to increase their awareness of cervical cancer, preventing cervical cancer, and having Papanicolaou testing are necessary and beneficial in this sample.
- BildiriYalnız künye2018Cell Master: A Versatile and User-Friendly Educational Software for Simulation of Neuronal Dynamics
Özcan, Zubeyir; Kayikçioglu, Ilknur; Yildirim, Omer; Köse, Cemal; Kayikçioglu, Temel
In this study, A user-friendly, versatile and easily accessible educational software design was done by using NEURON hoc programming in order to investigate the dynamics, biophysical properties of nerve cells and their responses to various stimulation. With the help of interfaces which prepared for users to be assisted visually, it is aimed to be able to easily perform almost any application desired. This software allows users to perform their simulations without the need to write any code. Considering the features given in detail in the study, it has been suggested to use the software in neuroscience education.
- MakaleYalnız künye2016A research on instıtutıonal socıal responsıbılıty projects executed in the matter of educatıon
Çalişir, Gülsüm
Together with developing world, needs, charges and responsibilities also are changing. At the age we are in holdings, enterprises, corporations and organisations had become charged to do community oriented works now. In this regard, those mentioned units had transformed to state that they felt themselves responsible to give they took from people to people again. Corporations especially had tended towards social responsibility stusies to be able to addres their target groups before societ within the context of public relations activities and to establish a bridge in between. As change in time also cause change in expectations, now corporations had concentrated on social responsibility studies to be able to be approved in society and to continue their existing prestiges, instead of contenting teirselves just with commercial activities. Thus, also the importance of the concept called institutional social responsibility had increased in the century we live. Within this frame, to research efforts made in social responsibility studies executed in the area of “education” is forming the subject of this study. From the point of view of mentioned notion, a sample had been formed through coincidental choice of ten of institutions becoming prominent in society in this study. According to the research done through web sites of these ten institutions included the sample, examples to the studies institutions executed in educational area had been given by telling their institutional social responsibility understandings and policies, and their contents had been tried to be expressed. While existance of institutional social responsibility policies in six institutions included the study had been drawing attention, it had been determined that Business Bank of Turkey’s (Türkiye İş Bankası) and Turkcell’s institutional social responsibility activities accomplished in educational area were more different than the other eight institution and realized in areas more than one.
- MakaleYalnız künye2012The role of group education on quality of life in patients with a stoma
Altuntas, Y.E.; Kement, M.; Gezen, C.; Eker, H.H.; Aydin, H.; Sahin, F.; Okkabaz, N.; Oncel, M.
Stoma education has been traditionally given in a one-to-one setting. Since 2007, daily group education programmes were organised for stoma patients and their relatives by our stoma therapy unit. The programmes included lectures on stoma and stoma care, and social activities in which patients shared their experiences with each other. Patients were also encouraged to expand interaction with each other and organise future social events. A total of 72 patients [44 (61.1%) male with a mean (±SD) age of 56.8 ± 13.6 years] with an ileostomy (n= 51, 70.8%), a colostomy (n= 18, 25.0%) or a urostomy (n= 3, 4.2%) were included in the study. Patients were asked to answer a survey (SF-36) face-to-face before the initiation of the programme, which was repeated 3 months later via telephone call. The comparison of pre-education and post-education SF-36 scores revealed a statistically significant improvement in all 8-scale profiles, but not in vitality scale, and both psychometrically-based and mental health summary measures. Analyses disclosed that married patients and those who were living at rural districts seem to have the most improvement in life quality particularly in bodily pain, general health and role-emotional scales and mental health summary measure. In our opinion, group educations may be beneficial for stoma patients, and stoma therapy units may consider organising similar activities.