İnsana yakışır iş ile üretkenlik karşıtı iş davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesine yönelik bir araştırma

Bu araştırmanın temel amacı, insana yakışır iş (decent work) ile üretkenlik karşıtı iş davranışları ( ÜKİD) arasındaki ilişkinin incelenmesdir. Çalışma hayatının niteliği ile çalışanların üretken olmayan sapkın davranış eğilimleri arasındaki bağı ampirik olarak test etmeyi hedefleyen bu çalışma, okul çalışanları ( öğretmen ve idari görevliler) üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmış veriler "İnsana Yakışır İş Ölçeği" ve "Üretkenlik Karşıtı İş Davranışları Ölçeği" kullanılarak toplanmıştır. Yapılan güvenirlik analizlerinde ölçeklerin iç tutarlılık katsayıları hesaplanmış, her iki ölçeğin de yüksek düzeyde güvenilir olduğu belirlenmiştir. Değişkenler arasındaki ilişkiyi tanımlamak amacıyla yapılan korelasyon analizi bulguları sonucunda, insana yakışır iş ile üretkenlik karşıtı iş davranışları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmamıştır. Bu bulgular sonucunda "İnsana yakışır iş ile üretkenlik karşıtı iş davranışları arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki vardır" şeklindeki temel hipotezi reddedilmiştir. Bu bulgu, özellikle örneklemde yer alan okul çalışanları arasında, iyi çalışma koşullarına ilişkin algıların verimsiz davranışlarda belirleyici bir rol oynamadığını göstermektedir. Çalışma sonuçları, yüksek mesleki deneyim (%33,8'i 26 yıl veya daha fazla deneyime sahip), eğitim düzeyi ve kurumsal kültür gibi diğer faktörlerin bu ilişkiyi etkilemiş olabileceğini düşündürmektedir. Sonuç olarak, okul ortamında insana yakışır iş, işin fiziksel ve ekeonomik koşullarından ziyade, kişisel etik değerler, örgüt kültürü ve mesleki disiplin gibi çeşitli değişkenlerden etkilenmektedir.

The primary objective of this research is to examine the relationship between decent work and counterproductive work behaviors (CWB). Aiming to empirically test the link between the quality of working life and employees' tendencies toward unproductive deviant behaviors, this study was conducted on school staff, including both teachers and administrative personnel. A quantitative research method was employed, and data were collected using the "Decent Work Scale" and the "Counterproductive Work Behaviors Scale." Reliability analyses indicated high internal consistency coefficients for both scales, confirming their high level of reliability. According to the findings of the correlation analysis performed to define the relationship between the variables, no statistically significant relationship was found between decent work and counterproductive work behaviors. Consequently, the primary hypothesis, which suggested a "significant negative relationship between decent work and counterproductive work behaviors," was rejected. This finding indicates that, particularly among the school employees in the sample, perceptions of favorable working conditions do not play a decisive role in unproductive behaviors. The results suggest that other factors, such as high professional experience (with 33.8% having 26 years or more of experience), educational level, and organizational culture, may have influenced this relationship. In conclusion, within the school environment, decent work is shaped by various variables—such as personal ethical values, organizational culture, and professional discipline—rather than merely the physical and economic conditions of the job.