Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Yazarlar
Yayınlar
- Yüksek Lisans TeziAçık Erişim2026İtalya’da öğrenim gören kadın uluslararası öğrencilerin STEM alanlarına yönelik kariyer kararlarının kesişimsellik bağlamında incelenmesi
Eylem Tuğba Aydin
Bu araştırma, İtalya’da öğrenim gören kadın uluslararası öğrencilerin bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) alanlarına yönelik kariyer kararlarını, toplumsal cinsiyet normları ile uluslararası öğrenci statüsünün kesişimi bağlamında incelemektedir. Nitel ve fenomenolojik yaklaşımla yürütülen araştırmanın çalışma grubunu farklı ülke ve STEM disiplinlerinden 24 kadın uluslararası öğrenci oluşturmuştur. Veriler yarı yapılandırılmış görüşmelerle toplanmış ve kesişimsellik-bilinçli tematik analizle çözümlenmiştir. Bulgular, kariyer kararı sürecinin ilgi ve merakın yanı sıra toplumsal fayda üretme, yenilik ve araştırmaya katılma, ekonomik güvenlik ve uluslararası hareketlilik beklentileriyle biçimlendiğini göstermiştir. Katılımcılar erkek egemen akademik ve mesleki kültür, sınırlı kadın temsili, teknik yeterliği sürekli kanıtlama baskısı ve toplumsal cinsiyet temelli kalıp yargılarla karşılaştıklarını belirtmiştir. Uluslararası öğrenciler, farklı akademik olanaklar, kültürlerarası deneyim ve profesyonel ağları önemli kazanımlar olarak görürken; dil engeli, bürokrasi, oturum süreçleri, finansal güçlükler ve iş piyasasına erişim sorunlarını temel dezavantajlar olarak tanımlamıştır. Kesişimsellik analizi, kadınlık ve uluslararası öğrenciliğin görünürlük, aidiyet ve fırsatlara erişim üzerinde birlikte etkili olduğunu ortaya koymuştur. Sonuçlar; mentorluk, kariyer rehberliği, dil desteği, ücretli staj, adil değerlendirme ve kapsayıcı kurum politikalarının güçlendirilmesi gerektiğini göstermektedir.
- MakaleAçık Erişim2025Intersectionality in Social Justice: Unpacking the Complexity of Oppression
Suyahman; Karimullah, Suud Sarim; Syahril, Muh. Akbar Fhad
This study aims to understand, explain, and address the complexities of oppression in a multicultural and multiethnic society such as ASEAN. This study uses a law-based methodological approach that integrates intersectionality, postcolonial, feminist, critical race, and queer theories concerning international legal instruments. Based on the results of the study, mapping the landscape of intersectionality in ASEAN reveals how the interaction of gender, race, class, religion, and sexual orientation creates multiple discriminations, such as those experienced by female migrant workers, the LGBTQ+ community, and religious and ethnic minorities, who are often marginalised in legal systems and public policies. While international instruments demand protection without discrimination, inconsistent implementation of laws in ASEAN exacerbates existing structural injustices. Therefore, a transformative strategy for social justice in ASEAN requires a rights-based approach that focuses on empowering vulnerable groups, their active participation in decision-making processes, and legal reforms that integrate principles of intersectionality to ensure equitable access to justice. This approach can only succeed if ASEAN countries align domestic policies with international standards, strengthen inclusive legal systems, and empower regional mechanisms such as the ASEAN Intergovernmental Commission on Human Rights (AICHR) to more effectively uphold human rights in the region.
- MakaleAçık Erişim2024Social Work Graduates as Youth Not in Education, Employment, or Training (NEET) in Türkiye: An Intersectional Analysis
Afyonoğlu, Meliha Funda; Yiğit, Rabia Ruveyda; Mısırlı, Gökçe Nur; Bilgin, Özkan
This research investigates the experiences of social work graduates as youth who are not in employment, education, or training (NEET) by employing an intersectional perspective. In-depth interviews were conducted with 21 social work graduates who are unemployed for at least a year. The findings encompass three key themes: being NEET, the reasons for being NEET, and solutions proposed by social work graduates as NEET. The findings evaluate the shared experiences among participants while endeavoring to elucidate how these experiences diverge concerning various social categories. From an intersectional perspective, the results expose disparities in the NEET experience, considering factors such as gender, marital status, being a parent, class, social capital, geographical location, and societal perceptions. The research is expected to contribute to the body of knowledge concerning educated NEETs and the unique strength of it lies in the absence of previous investigations pertaining to NEETs as social work graduates. It is advised that individual and structural factors should be considered in analyzing the experience of being NEET and that micro, meso, and macro social work interventions should be developed in terms of these factors. Furthermore, future research endeavors can focus on evaluating the efficacy of interventions and conducting comprehensive mixed-method studies.
