Bal, Samet Yahya

Doğada çok sık karşılaştığımız, dikkatimizi çeken ve hayatımızın bir parçası gibi olan canlılar şüphesiz hayvanlardır. Bunlar arasında yaşamı ve biyolojik süreçleri ibretlerle dolu olan canlıların başında ise bal arısı gelmektedir. Bu araştırmada bal arısının varlığı, özellikleri, doğa ve insanla ilişkisi bilhassa yaratıcının varlığı ve birliği bağlamında ele alınmıştır. Amacımız bal arısındaki birçok farklı sistemi ve yeteneği inceleyerek bu olguların ancak aşkın bir bilinç sahibi olan yüce yaratıcı tarafından gerçekleştirilebileceğini ortaya koymaktır. Bal arısı ve benzeri canlılardaki üstün bilinç gerektiren davranışların yaratıcı ile ilişkisi açısından ele alınması önemlidir. Bu bağlamda çalışmanın epistemik çerçevesi oluşturulurken başta Kur’an metnine, bazı hadislere, bilimsel çalışmalara, klasik ve modern isbât-ı vâcib eserlerine müracaat edilmiş, zikredilen metinler doküman analizi yöntemiyle sistematik bir şekilde taranmıştır. Elde edilen veriler temel ilke ve esaslar çerçevesinde değerlendirilmiştir. Çalışma isbât-ı vâcib bağlamında özel bir konuyu detaylı olarak ele alması, modern verilerden yararlanması ve biyosferdeki canlı sistemlerin yaratıcının varlığına olan lüzumu bağlamında kelam alanına katkısı bakımından önemlidir. Kelam bilginleri ve İslam filozofları kendi dönemindeki inkârcı akımlarla mücadele içinde olmuşlardır. Modern bilimlerin doğuşundan itibaren materyalist-ateist düşünce, dine karşı olma konumunu belirlerken çoğu zaman doğal fenomenler, tabiat bilimleri ve bilimsel ilerlemelerden beslenme iddiasından yola çıkmıştır. O hâlde ateistik akımlar çoğunlukla tezlerini evrendeki doğal fenomenlerden esinlenerek temellendiriyorsa, çağın kelam bilginlerinin de varlığı ve doğal fenomenleri iyice inceledikten sonra farklı bakış açıları geliştirmeleri, yaratıcıya işaret eden ve tesadüfe havalesi mümkün olmayan çarpıcı deliller sunmaları kaçınılmaz bir ihtiyaçtır. Çalışma bu ihtiyacı karşılama açısından geniş literatür taraması, klasik-modern isbât-ı vâcib delillerinden ve modern bilimsel verilerden yararlanması açısından kıymetlidir. İsbât-ı vâcib bağlamında, bal arısının bilhassa modern zamanda gündeme gelen fiziksel olay ve doğal fenomenlerdeki hassas ayar ve canlılardaki tasarım argümanı üzerinden ve ayrıca ekolojik, teleolojik, kozmolojik ve nizam delili bağlamında Tanrı’nın varlığına delil oluş keyfiyeti, Kur’an’ın ilgili ayetlerinden ve modern verilerden yararlanarak sunulmaya gayret edilmiştir. Neticede bal arısındaki yüksek bilinç gerektiren tüm biyolojik sistemlerin ve olağanüstü görüngülerin tümü ancak bir yüce yaratıcının varlığıyla açıklanabileceği sonucuna ulaşılmıştır.

Günay, Ayşe Rüveyde; Erdem, Ahmet

Bu araştırmanın amacı evli ve çocuk sahibi bireylerin evlilik uyumu, çocuk yetiştir me tutumu ve aile işlevselliği arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu amaçla değişkenlerarasındaki nedensel ilişkiyi inceleyen model test edilmiştir. Çalışma gurubu, uygun ör nekleme yöntemiyle seçilmiş 659 evli ve çocuk sahibi bireyden (kadın n= 391; erkek n=268) oluşmaktadır. Araştırma verileri Evlilikte Uyum Ölçeği (EUÖ), Aile DeğerlendirmeÖlçeği (ADÖ) ve Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutumu Ölçeği (PARI) aracılığıyla top lanmıştır. Verilerin analizi IBM SPSS 23 ve AMOS 24 programları kullanılarak yapıl mıştır. Verilerin analizinde değişkenler arası korelasyonel ilişkiler Pearson korelasyonanalizi ile hesaplanmıştır. Değişkenler arasındaki nedensel ilişki ve bu ilişkinin yönünüortaya koyan modelin gücü ise yapısal eşitlik modeli path analizi kullanılarak test edil miştir. Araştırma sonuçlarına göre çocuk yetiştirme tutumu ile aile işlevselliği arasındanegatif yönlü; aile işlevselliği ile evlilik uyumu arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişkiolduğu tespit edilmiştir. Aynı zamanda, çocuk yetiştirme tutumu aile işlevselliği üzerinde,aile işlevselliği de evlilik uyumu üzerinde anlamlı bir etkiye sahiptir.

Ulaş, Abdulhak Halim; Kadir, Mehmet Kadir; Arslan, Adem

The aim of this study is to present a general framework for family education in the light of studies on family education in special education. For this purpose, the family with children in need of special education, the responses of the family, the needs of the families, the support of the families, the siblings of the children in need of special education, family education programs, family participation activities in families with children in need of special education and guidance activities for families will be mentioned. Children with special needs differ from normal children in terms of their developmental characteristics. Visual impairments, hearing impairments, language and speech disorders, mental disabilities, physical disabilities, learning difficulties, adaptation difficulties, down syndrome, gifted and talented children need special education. Having a child with special needs is not an easy situation for families. Families experience some emotional reactions and want to be understood. Families go through the stages of shock-denial, anger-anger, bargaining, depression, and acceptance. Families with children with special needs need emotional support, financial support and information support. Families of children with special needs must participate actively in the special education process. The purpose of family education for families with children with special needs; to inform, raise awareness and gain skills about parenting in different aspects. Education programs for families of children with special needs are divided into three groups, home and home-institutionbased. İn order to communicate effectively with families, professionals must respect them, listen effectively and ask questions, accept parents, encourage them and develop a sense of trust. Families should organize activities that support different development areas with children at home. With this study, it is aimed that it will shed light on researches on family education in special education.

Keyifli, Nazlı; Özhan, Mahir

In this study, the effects of urbanization and democracy factors on tax revenues are examined empirically in terms of G20 countries. For this purpose, a survey was conducted for G20 country covering the period 2005-2018. The dependent variable of the study is tax revenues (% GDP). As independent variables, the urbanization rate, the level of democracy, GDP per capita, commercial openness, and differently from studies in the literature the moderator effect of democracy and urbanization were used. The findings obtained by using the System-Generalized Moments Method (GMM) estimator reveal that the urbanization rate and the level of democracy have statistically significant and positive effects on tax revenues. In summary, it is seen that the preferences of different classes are effective in the tax policies applied / to be applied in the said countries.

Topal, Yakup

Bu çalışmanın amacı, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde öğretim dili olarakTürkçe kullanılmasının öğrencilerin dinleme becerisini geliştirmesine etkisini tespit etmektir.Bu amaç doğrultusunda, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde, öğretim diliolarak Türkçe kullanılmasının öğrencilerin Türkçe dil bilgisi kurallarını edinme, Türkçedinlediğini anlama, Türkçe dinleme becerisi düzeyleri üzerindeki etkisi araştırılmıştır.Araştırmanın evrenini, 2004-2005 eğitim öğretim yılında Afganistan’da Kabil ÜniversitesiTürk Dili Bölümünde öğrenim gören öğrenciler oluşturmuştur. Araştırmanın örnekleminiise Afganistan’da Kabil Üniversitesinde Türk Dili ve Edebiyatı Bölümündeiki farklı şubede öğrenim gören toplam 37 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın deneygrubunu (n=20); kontrol grubunu ise (n=17) yaşları 19 ile 28 arasında değişen öğrencileroluşturmuştur. Deneysel yöntemle yapılan araştırmanın sonucunda yabancı dil olarakTürkçe öğrenen öğrencilerin Türkçe olarak dinlediğini anlama ve dinleme becerisi başarısı,öğretim dili olarak Türkçenin kullanıldığı deney grubunda önemli derecede artmışolduğunu, kontrol grubunda ise anlamlı bir değişiklik olmadığı görülmektedir. Bu sonuç,Türkçenin yabancılara öğretiminde öğretim dili olarak Türkçenin kullanılmasının öğrencilerinTürkçe dinleme becerilerinin gelişmesinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkiyesahip olduğunu göstermektedir.

Ellek, Hasan

Kur'ân, çevrede bulunan kaynakların insana emanet olarak verildiğini ve bu emaneti israf etmeden dengeli bir şekilde kullanması gerektiğini; aksi takdirde hem insana hem de diğer varlıklara birçok zararlı etkisinin olacağını bildirmiştir. Hz. Peygamber de insanın çevresindeki varlıklara karşı nasıl bir tutum içerinde bulunması gerektiği hususunda önemli mesajlar vermiştir.İslâm hukukunda "zarar ve mukabele-i bi'z-zarar yoktur" küllî kaidesine göre insan, bir başkasına zarar verecek bir davranış içerisine giremez, zarara zararla karşılık veremez. Bu sebeple İslâm hukukunda çevredeki kaynaklara zarar verecek her türlü eylem yasaklanmıştır