Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

• 1

• MakaleYalnız künye2016/r/gumushane/18807
  Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerin Sanal Manipulatifler Yardımıyla Toplama İşlemi Öğrenimi: Bir Çoklu Durum Çalışması

  Öztürk, Mesut; Büyüksevindik, Baki; Akkan, Yaşar; Kaplan, Abdullah

  Zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin eğitimine teknolojinin entegrasyonunun önemli olduğu sıklıkla vurgulamaktadır. Yapılan araştırmalar sanal manipulatif kullanımının zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin matematik öğrenmesinde olumlu etkiler oluşturduğunu göstermektedir. Bu çalışma zihinsel yetersizliği bulunan öğrencilerin sanal manipulatifler yardımıyla toplama işlemi öğrenme sürecini incelemek amacıyla yapılmıştır. Nitel araştırma desenlerinden çoklu durum çalışması yöntemi kullanılarak yürütülen çalışmaya 14 ve 17 yaşlarındaki hafif düzeyde zihinsel engelli iki öğrenci katılmıştır. Beş ders saati süresince yürütülen çalışmada görüşme, gözlem ve dokümanlar yoluyla veri toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda toplama işleminin öğrenimi, sanal manipulatifler ve bilgisayar kullanımına yönelik görüşler ve bireysel farklılıklar olmak üzere üç kategori oluşmuştur

  İncele
• MakaleAçık Erişim2016/r/gumushane/15150
  Additional operation learning process to the mild intellectual disabilities students by means of virtual manipulatives: A multiple case study

  Öztürk, Mesut; Akkan, Yaşar; Büyüksevindik, Baki; Kaplan, Abdullah

  It is frequently emphasized that technology integration to the education of the students have intellectual disabilities has great importance. The researches performed show that using virtual manipulatives consist positive effects on learning mathematics on the students have intellectual disabilities. This study was done to investigate the addition operation learning process of the students have intellectual disabilities. Two students have mild intellectual disabilities and are 14 and 17 years old participated to this research conducted by means of multiple case study is one of the qualitative research designs. In this study was realized during five schedules data were collected through interviews, observations and documents. Content analysis were used for data analysis. At the end of the analysis, three categories of findings on "Learning of the addition operation", "Opinions on the use of computer and virtual manipulatives" and "Individual differences", were structured.

  • 
  İncele
• MakaleYalnız künye2012/r/gumushane/16791
  Generalization Strategies of Linear and Quadratic Pattern: A Comparison of 6th-8th Grade Students

  Akkan, Yasar; Çakiroglu, Unal

  Different representations of patterns have positive effects on the formation of the basis of algebra. Hence, it is important to investigate the strategies about pattern generalization for students' future learning about algebra. Thus, this study aims to define the generalizations about linear and quadratic patterns and also comparing the generalization strategies of 6th - 8th grades. The sample consisted of 18 students at 6th, 7th and 8th grades. The data collection tool has 4 problems and the collected data is classified through the generalization strategies in the related literature. The findings illustrate those at all linear and quadratic patterns, the variety and the correct generalization abilities are increasing due to the increasing of students' grades. Generally, most of the students used recursive or additive strategies, but only a few number of students used explicit strategies.

  İncele