Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

• 5
• 1
• 1
• 1

• MakaleAçık Erişim2024/r/gumushane/14081
  The Effect of Oral and Dental Health Status on the Self-Esteem Levels of Turkish University Youth

  Alsaç, Selda Yüzer; Oztas, Gulay; Acar, Mukaddes Demir; Tuncay, Birgül; Coskun, Adnan Batuhan

  Objectives: This study aimed to investigate the impact of oral and dental health status on the self-esteem levels of Turkish university youth. Methods: This descriptive cross-sectional study included a sample of 962 Turkish university youth, aged 16 - 24, who met all the study criteria during the 2020 - 2021 academic year. Data were collected using a questionnaire and the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES). The data were analyzed with SPSS version 23.0. T-tests were used for pairwise comparisons, and one-way ANOVA was used for multiple comparisons. Results: Among the students who participated in the study, 56.7% were found to have high self-esteem, with a mean RSES score of 1.69 ± 1.62. Statistically significant differences were found between the RSES score and several factors, including decayed teeth (P < 0.01), presence of halitosis (P < 0.01), tooth color (P < 0.01), crooked teeth (P = 0.045), and toothache (P = 0.008). It was determined that dental crookedness, decayed teeth, bad breath, dark yellow teeth, the presence of tooth fillings, and extracted teeth were negatively associated with self-esteem. However, no statistically significant differences were found between selfesteem and factors such as the presence of tooth fillings, extracted teeth, tooth brushing habits, frequency of dental visits, or snack food consumption (P > 0.05). Conclusions: The results of this study reveal that poor oral care negatively impacts individuals' self-esteem. Issues related to oral and dental health, particularly concerning the appearance and condition of teeth, affect young people's relationships and self-confidence in social environments. It is crucial to develop family and school education programs, as well as national policies, particularly during childhood and university years, when attitudes toward oral and dental health are being established.

  • 
  İncele
• MakaleAçık Erişim2022/r/gumushane/16682
  Investigating the Relationship Between Digital Game Addiction and Sleep Quality in Adolescents

  Tuncay, Birgul; Göger, Berrin

  Objective: This study aimed to assess the digital game addiction and sleep quality in adolescents and examine the relationship between them. Materials and Methods: This descriptive study was conducted with 312 students from three high schools located in a district center in the Eastern Black Sea Region, who agreed to participate in the study. Data were collected using the descriptive information form, the digital game addiction scale, and the Pittsburgh sleep quality index. Results: The mean age of the participants was 15.99 +/- 0.85 years. Of the participants, 78.5% played digital games on computers, mobile phones, tablets, or game rooms. The mean score of the participants on the digital game addiction scale was 12.46 +/- 5.57; 16.3% were game addicts. The Pittsburgh sleep quality index mean score was 4.72 +/- 2.53, with a score range of 0-13; 34.9% had poor sleep quality. Conclusion: In conclusion, a positive, low-level, statistically significant relationship was found between the digital game addiction scale and Pittsburgh sleep quality index scores (r=0.157, p <= 0.001). As the digital game addiction scores increase in adolescents, their sleep quality scores also increase. Game addiction and sleep-related problems in adolescents can negatively affect their physical and psychological health and academic success. Adequate supervision and protective measures are required to reduce the problems faced by adolescents when using digital technology.

  • 
  İncele
• MakaleAçık Erişim2021/r/gumushane/17398
  Traditional Practices Used by Mothers in Infant Care: A Descriptive Study

  Efe, Yağmur Sezer; Erdem, Emine; Ozbey, Harun; Tuncay, Birgül

  Objective: This study was conducted descriptively to\rdetermine the traditional practices used by mothers having infants\raged 0-12 months in infant care. Material and Methods: This descriptive study was conducted with 186 mothers living in Gümüşhane\rKelkit and having infants aged 0-12 months in February-August 2019.\rThe data were collected using the Questionnaire Form and the Traditional Practices Regarding Infant Care Form. Ethics committee and\rinstitution permission was obtained before the study, and written consent was obtained from the mothers during the study. Descriptive statistics (mean, standard deviation, frequency, median, minimum,\rmaximum) were used to evaluate the data. Results: Of the mothers;\r85.5% gave breast milk to the infant first, 71.5% of them fed their infants in the first 15 minutes, 57.5% of them were not alone with their\rinfants for fincubus, and 36.0% of them swaddled their infants. Of the\rmothers; 61.8% wiped the infant's mouth with carbonated water for\rmoniliasis, 57.1% gave plenty of water in diarrhea, 36.4% took off\rthe infant's clothes in the fever and 39.3% put a towel on the infant's\rback for coughing. Conclusion: In this study, it was determined that\rthe majority of mothers gave breast milk to the infant first fed their infants within the first 15 minutes, they did not make any application for\rthe infant's navel to fall quickly, more than half of them wiped the infant's mouth with carbonated water for moniliasis, more than half gave\rtheir infants plenty of water in diarrhea, more than one third took off\rthe baby's clothes for fever and put a towel on the infant's back for\rcoughing.

  • 
  • 
  İncele
• MakaleAçık Erişim2019/r/gumushane/18236
  Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin genital hijyen davranışlarının incelenmesi

  Hindistan, Sevilay; Tuncay, Birgül; Demirağ, Hatice; Cin, Aynur

  Amaç: Bu çalışma, sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin genital hijyen davranışlarının ince-lenmesi amacıyla planlanmıştır.Gereç ve Yöntem: Araştırmanın evrenini, Gümüşhane Üniversitesi Kelkit Sağlık Hizmetleri Meslek Yükse-kokulu paramedik kız öğrencileri (n=100) oluşturdu. Çalışma anketini doldurmayı kabul eden öğrencilere(n=97) “katılımcıların sosyo-demografik özellikler” ve “genital hijyen davranışları ölçeği”nin bulunduğu anketformu (Mayıs-Haziran 2018) dolduruldu. Verilerin değerlendirilmesinde (SPSS 18.00 paket programında) sa-yı-yüzdelik dağılımı, ortalama ve bağımsız t-testi kullanıldı.Bulgular: Katılımcıların yaş ortalamasının 20,01±1,12 (min:18, max:23) olduğu, %55,7’sinin birinci sınıf ol-duğu, %27’sinin Akdeniz bölgesinden geldiği tespit edilmiştir. Genital hijyen davranışları ölçeği puan orta-lamasının 86,89±7,124 (min:68, max:108) bulundu. Katılımcıların %70,1’inin haftada en az bir kez banyoyaptığı, %90,7’sinin iç çamaşırlarını sadece kendinin kullandığını fakat %2,1’inin başkalarıyla ortak kullandığı,%20,6’sının iç çamaşırlarını 3-4 günde bir değiştirdiği, %41,2’sinin tuvalete girmeden önce ellerini yıkadığı-nı, %2,1’inin tuvalleten sonra ellerinin yıkayıp yıkamadığı konusunda karasız olduğu, 63,9’unun tuvalettensonra temizliğini her zaman önden arkaya doğru yaptığı, %92,8’inin adet dönemlerimde sadece hazır pedkullandığı fakat %2,1’inin adet dönemlerinde bez kullandığı, %3,1’inin ped değiştirmeden önce ellerimi yıka-madığı fakat %92,8’inin ped değiştirdikten sonra ellerimi yıkadığı, %3,1’inin adetli iken pedini yalnızca iyicedolduğu zaman değiştirdiği belirlenmiştir.Sonuç: Sonuç olarak; kız öğrencilerin genital hijyen alışkanlıkları ve adet hijyeni alışkanlıklarında yetersizoldukları saptanmıştır. Öğrencilerin ped değişimi sırasında, tuvalete öncesi ve sonrasında el hijyenin önemi,genital enfeksiyonlar ve üreme sağlığı konusunda eğitim verilmesi gerektiği tespit edilmiştir.

  • 
  • 
  İncele
• MakaleYalnız künye2019/r/gumushane/18047
  Paramedik Öğrencilerinin Biyoterörizm İle Biyolojik Ajanlara İlişkin Bilgi ve Görüşlerinin İncelenmesi

  Tuncay, Birgül; Sevgi Doğan, Esin; Hintistan, Sevilay; Demirağ, Hatice; Cin, Aynur

  Amaç: Bu araştırmanın amacı, paramedik öğrencilerinin biyoterörizm ve biyolojik ajanlar konusundaki bilgi vegörüşlerini incelemektir.Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı olarak yapılan bu araştırma Mayıs-Haziran 2018 tarihleri arasında gerçekleştirildi.Araştırmanın evrenini, Gümüşhane Üniversitesi Kelkit Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu İlk ve Acil YardımProgramı öğrencileri (n=200) oluşturdu. Çalışma anketini doldurmayı kabul eden 164 öğrenci ile çalışma yürütüldü.Veriler, araştırmacılar tarafından oluşturulan “katılımcıların tanıtıcı bilgileri” ve “katılımcıların biyoterörizm vebiyolojik ajanlara ilişkin bilgi ve görüşleri” anket formu ile toplandı. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcıistatistikler (ortalama, standart sapma, minimum ve maksimum, yüzdelik dağılımlar) ve Pearson Chi-square testikullanıldı.Bulgular: Araştırmaya katılan paramedik adayların %51.8’inin kadın, yaş ortalamasının 19.99 ± 1.12 (Min:18-Maks:24), %56.1’inin birinci sınıf öğrencisi, %50.6’sının sağlık meslek lisesi mezunu, %47’sinin şehirde yaşadığı,%48.2’sinin gelirinin giderine denk olduğu belirlendi. Öğrencilerin, yaklaşık yarısının (%55.5) biyoterörizme ilişkineğitim almak istedikleri, büyük bir çoğunluğunun (%69.5) biyoterörizme karşı paramediklerin rol ve sorumluluklarıbildikleri tespit edildi. Ayrıca, öğrencilerin sadece %37.8’inin biyolojik ajanların saptanmasının güç olduğunu veduyularla anlaşılamayacağını bildikleri belirlendi.Sonuç: Öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun (%69.5) biyoterörizme karşı paramediklerin rol ve sorumluluklarıbilmelerine karşı, biyoterörizm ile biyolojik ajanlara ilişkin bilgi düzeyleri istenen düzeyde değildi. Elde edilen bulgulardoğrultusunda, paramedik adaylarına eğitim-öğretim süreçlerinde belli periyotlarda biyoterörizm ve biyolojik ajanlarailişkin eğitim ve tatbikat planlaması yapıldı.

  İncele
• MakaleAçık Erişim2019/r/gumushane/16943
  Zihinsel Engelli Çocukların Sağlıklı Kardeşlerinin Benlik Saygısı ve Okul Başarısının Belirlenmesi

  Tuncay, Birgül; Polat, Sevinç

  Amaç: Bu araştırma zihinsel engelli çocukların sağlıklıkardeşlerinin benlik saygısı ve okul başarılarını belirlemekamacıyla yapılmıştır.Materyal-Metot: Araştırma tanımlayıcı nitelikte bir çalışmadır.Araştırma kapsamına, İç Anadolu’da bir İl merkezinde bulunan,Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı özel eğitim veren iki okulakayıtlı zihinsel engelli kardeşi olan, 9-17 yaş arası 91 sağlıklıçocuk alınmıştır. Verilerin toplanmasında Tanıtıcı Bilgi Formu,Coopersmith Benlik Saygısı Envanteri Kısa Formu ve sağlıklıkardeşlerin yılsonu okul başarı puanlarını öğrenmek için e-okulsistemi kullanılmıştır. Verilerin analizinde sayı, yüzdelik dağılım,Mann-Whitney U testi, Kruskall-Wallis test ve SpearmanKorelasyon analizleri kullanılmıştır.Bulgular: Araştırma kapsamına alınan zihinsel engelliçocukların sağlıklı kardeşlerinin %42,8’inin 12-14 yaş grubundave %57,1’inin kız olduğu, %42,8’inin ikinci düzey ilköğretimsınıflarına devam ettiği belirlenmiştir. Zihinsel engelli çocuklarınsağlıklı kardeşlerinin benlik saygısı puan ortalaması 59,2±14,9,%60,4’ünün yılsonu okul başarı derecesinin “iyi”, %27,5’nin ise“orta” olduğu belirlenmiştir. Sağlıklı kardeşlerin %33’ü engellikardeşinden utandığını, %15,4’ü engelli kardeşinden dolayısuçluluk hissettiğini, %48,4’ü ise ailesinin kendisinden daha çokengelli kardeşiyle ilgilendiğini belirtmiştir.Sonuç: Araştırmada sağlıklı kardeşlerin %69,2’sinin ortadüzeyde, %27,5’nin ise yüksek düzeyde benlik saygısına sahipolduğu bulunmuştur. Sağlıklı kardeşlerin cinsiyeti, yaşı vedevam ettiği sınıfın benlik saygısı toplam puan ortalamalarınıetkilemediği belirlenmiştir (p>0,05). Araştırmada sağlıklıkardeşlerin benlik saygısı ile okul başarı dereceleri arasındailişki saptanmamıştır.

  • 
  • 
  İncele