2026-10-23T17:56:21Zhttps://gumushane-rdlopen.rawdatalibrary.net/oai/requestoai:gumushane-rdlopen.rawdatalibrary.net:gumushane/205372026-10-22T12:05:19Zopenairedrivercom_gumushane_10000col_gumushane_1000112 haftalık yüzme egzersizinin skolyozlu çocuklarda cobb açısı, beden imajı algısı ve psikolojik iyi oluşa etkisinin incelenmesiInvestigatıon of the effects of a 12-week swimming exercise program on cobb angle, body image perception, and psychological well-being in children with scoliosisPelin SeverDoç. Dr. Osman KUSANBody imageCobb anglePsychological well-beingScoliosisSwimming training.Beden imajıCobb açısıPsikolojik iyi oluşSkolyozYüzme eğitimi.Bu araştırmanın amacı, 12 haftalık temel yüzme eğitiminin 8–14 yaş aralığındaki skolyozlu çocukların Cobb açısı, beden imajı algısı ve psikolojik iyi oluş düzeyleri üzerindeki etkilerini incelemektir. Araştırmaya Gümüşhane ilinde yaşayan ve uzman hekim tarafından skolyoz tanısı konulmuş 24 çocuk gönüllü olarak katılmıştır. Araştırma tek gruplu ön test-son test yarı deneysel desen ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak katılımcıların Cobb açı değerleri, Stirling Çocuklar İçin Duygusal ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği ve Çocuk Beden İmajı Ölçeği kullanılmıştır. Katılımcılara 12 hafta boyunca düzenli temel yüzme eğitimi uygulanmıştır. Elde edilen veriler Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi, Mann–Whitney U Testi ve Spearman Korelasyon Analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, 12 haftalık yüzme eğitimi sonrasında katılımcıların Cobb açılarında anlamlı düzeyde azalma olduğu belirlenmiştir (p<0,05). Ayrıca psikolojik iyi oluş puanlarının ön test değerlerine göre anlamlı düzeyde arttığı tespit edilmiştir (p<0,05). Buna karşın beden imajı algısında istatistiksel olarak anlamlı bir değişim bulunmamıştır (p>0,05). Cinsiyet değişkenine göre yapılan analizlerde Cobb açısı ve psikolojik iyi oluş değişimlerinin kadın ve erkek katılımcılar arasında anlamlı farklılık göstermediği belirlenmiştir (p>0,05). Korelasyon analizi sonuçları, psikolojik iyi oluş düzeyi ile bazı araştırma değişkenleri arasında anlamlı ilişkiler bulunduğunu ortaya koymuştur.
Sonuç olarak, 12 haftalık temel yüzme eğitiminin skolyozlu çocuklarda fiziksel ve psikolojik açıdan olumlu etkiler oluşturduğu söylenebilir. Bulgular, yüzme egzersizlerinin skolyozlu çocukların destekleyici tedavi ve rehabilitasyon programlarında kullanılabileceğini göstermektedir.The aim of this study was to investigate the effects of a 12-week basic swimming training program on Cobb angle, body image perception, and psychological well-being in children aged 8–14 years diagnosed with scoliosis. A total of 24 children diagnosed with scoliosis by specialist physicians and living in Gümüşhane voluntarily participated in the study. The research was conducted using a single-group pretest–posttest quasi-experimental design. Data were collected through Cobb angle measurements, the Stirling Children’s Emotional and Psychological Well-being Scale, and the Child Body Image Scale. Participants attended a structured basic swimming training program for 12 weeks. The data were analyzed using the Wilcoxon Signed-Rank Test, Mann–Whitney U Test, and Spearman Correlation Analysis.
The findings revealed a significant decrease in Cobb angle values following the 12-week swimming program (p < 0.05). In addition, psychological well-being scores significantly increased compared with pretest values (p < 0.05). However, no statistically significant change was observed in body image perception (p > 0.05). Analyses based on gender indicated no significant differences in changes in Cobb angle and psychological well-being between male and female participants (p > 0.05). Correlation analyses demonstrated significant relationships between psychological well-being and several study variables. In conclusion, the 12-week basic swimming training program produced positive physical and psychological outcomes in children with scoliosis. The findings suggest that swimming exercises may be considered a supportive intervention in rehabilitation and treatment programs for children with scoliosis.Gümüşhane University2026Master Thesishttps://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/gumushane/20537https://doi.org/10.71008/gumushane.thesis.2026.222trinfo:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://gumushane-rdlopen.rawdatalibrary.net/tr/items/gumushane/20537